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文档题目: |
小学生数学应用意识的培养策略 |
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上传会员: |
00bym123 |
提交日期: |
2023-03-10 19:06:20 |
文档分类: |
小学教育 |
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小学生数学应用意识的培养策略 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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文档字数: |
4780
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小学生数学应用意识的培养策略
[摘 要] 本文探讨了小学生数学应用意识的培养策略问题,小学数学是基础教育的基础学科,是培养与提高人的文化素质和科学素质的重要组成部分,具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。 通过广大教师在教学时,着眼于学生的生活经验和实践经验,开启学生的视野,拓宽学生学习的空间,最大限度地挖掘学生的潜能,从而使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生从周围情境中发现数学问题,运用所学知识解决实际问题的能力,发展学生的应用意识。 本文分析了数学应用的内涵,再阐述了小学生应用意识培养的制约因素,最后提出了培养小学生数学应用意识的对策。 [关键词] 小学;数学;应用意识 目录 引言0 一、 数学应用的内涵0 (一)数学源于生活,用于生活1 (二) 数学应用意识的本质1 二、小学生应用意识培养的制约因素1 (一) 教学观念及方法对数学应用意识发展的影响1 (二) 实际的生活经验对数学应用意识发展的影响1 三、培养小学生数学应用意识的对策1 (一)引导学生联系生活解决数学问题1 (二) 引导学生积极参与家庭中的数学实践活动2 (三) 引导学生灵活多样的方法解决数学问题2 四、 小学生数学应用意识的培养案例2 结论2 参考文献3
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