多媒体技术在小学英语课堂教学中的应用策略

[摘 要] 近十年来，随着现代经济、技术的飞速发展，多媒体不断地应用于课堂上。为了激发学生学习英语的兴趣、提高学生学习英语的积极主动性，英语教师们。需要创设合适的学习情境来促进学生在真实情境中学习。多媒体课件的运用更能大大增加教师教学内容的信息量。毫无疑问，多媒体应用在小学英语课堂中已成为一种必然的趋势，这不仅满足了小学生好奇、好动的心理特点，而且潜移默化地培养了学生的主体学习意识和创新意识，增强了学生学习的自信心。本文围绕小学英语教学中多媒体的应用问题，分析了多媒体技术的定义及其特点，阐述了信息技术在小学英语教学过程中的应用优势，提出了小学英语课堂中多媒体的应用策略。

[关键词] 小学英语 课堂教学 多媒体 应用策略

目录

一、相关理论概述1

（一）多媒体技术的定义1

（二）多媒体技术的特点1

1.信息媒体多样化1

2.集成性1

3.交互性1

（三）小学生学习的特点1

（四）小学英语教学应具备的特点1

1.教学内容贴近生活，能激发出小学生的学习兴趣1

2.教学内容生动有趣2

3.教学的内容、语言真实可见，实用性强2

二、多媒体技术在小学英语教学应用上的诸多优势2

（一）多媒体激发学生的兴趣2

（二）多媒体培养学生的创新能力2

（三）多媒体创设真实情境2

（四）多媒体教学可以扩展学生的文化背景知识2

三、多媒体技术在小学英语教学中的应用现状3

（一）多媒体课件完全代替了传统的教学3

（二）信息量过大3

（三）多媒体效果好于内容本身3

四、小学英语课堂中多媒体的应用策略3

（一）应用多媒体进行教学，激发学生学习英语的兴趣3

（二）利用多媒体创设情境，激活课堂气氛4

（三）利用多媒体，解决课堂上无法表达的重点、难点内容4

参考文献4