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| 文档题目： |
优秀班主任管理特点的个案研究——基于G小学三位班主任 |
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| 上传会员： |
00bym123 |
| 提交日期： |
2023-03-10 18:39:05 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
 优秀班主任管理特点的个案研究——基于G小学三位班主任 (需要:30 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
4370
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[摘 要] 从入职蹒跚学步班主任对自己胜任力的质疑，到在管理班级中获得成长契机；从识才善引方为伯乐的育人体验，到理解学生和聆听拥抱班级生命律动；感受不同发展阶段班主任的无限风光，领略师生互动中孕育自性之光的微妙复杂。成为一名优秀班主任并非一蹴而就的事情，在新课改热潮中，小学 班 主 任 也 应 紧 跟 时 代 进步，对教育方式和教学理念有更深层的理解，对自身要求也要逐步提高，使教学水平上升一个新高度，为国家培养优秀的人才。 [关键词] 优秀班主任；管理；特点 目录 一、G小学三位班主任自述1 二、优秀班主任特点2 （一）教育理念不断升华2 （二）具有很高的自我效能感2 （三）不断创新探索2 三、优秀班主任的管理特点3 （一）建立良好的师生关系，增强师生情感3 （二）培养学生良好的生活、学习习惯3 （三）与时俱进，采用有效管理措施3 （四）多方面评价学生，避免以偏概全4 结论5 参考文献5
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