农村留守儿童的心理特点与教育对策

[摘要]农村留守儿童的心理问题正逐渐成为严重的社会问题。文章从缺乏父母关爱、外界对学习介入较少、缺乏正确引导等方面，分析了留守儿童认知偏激、内心迷茫、性格孤僻自卑等心理问题产生的主要原因，在此基础上，从家庭、学校、社会和留守儿童自身四个方面提出了解决问题的对策。

[关键词]留守儿童  心理特点  教育对策

目录

一、农村留守儿心理特点分析3

1、认知心理方面:认知偏激、内心迷茫3

2、情感心理方面：人伦情感缺失、亲子关系疏离3

3、人格心理方面：性格孤僻自卑、易产生极端行为3

4、品德心理方面：道德败坏、心灵扭曲3

二、造成留守儿童出现心理问题的原因分析4

三、 教育对策5

以上分析可以看出，当前我国农村留守儿童确实存在很大的问题。农村儿童问题的解决，既是关系改革、发展、稳定全局的迫切任务，也是我国构建社会主义和谐社会的重要基础。基于以上问题的研究，现从以下几方面谈谈农村留守儿童的教育对策。5

（一）家庭方面：5

1、提醒家庭监护到位5

2、改变外出家长与孩子沟通的方式5

（二）学校方面：5

1、建立并健全“家长学校”机制5

2、对留守儿童实行动态管理5

3、加大对留守儿童的心理教育5

4、加强各种生理卫生方面的教育5

（三）社会方面：6

1、改革户籍学籍制度，将农民工子女纳入城市教育体系6

2、不断加大农村小学基础建设投资的力度6

3、 净化教育环境6

4、 强化社会关爱6

参考文献：6