小学特色学校建设的个案研究
摘要：自1993年国务院印发的《中国教育改革和发展纲要》和2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中相继提出鼓励学校办出特色以来,我国各地中小学对特色学校建设提起了高度重视,纷纷进行了特色学校的建设,并取得了一定的成绩。由此,特色学校建设逐步成为当前教育理论和教育实践中普遍关注的一个热点问题,对它的研宄也从未中断。
本研究在梳理分析以往相关研宄的基础上,选用个案研宂的方法,走访了天津市河西区的两所小学。两所小学的个案研宄从特色定位和特色建设要素两个方面进行阐述,其中特色建设要素包括特色文化、特色团队、特色课程、特色教学、特色德育、特色活动、特色管理。
关键词：小学;特色学校;个案研究
目 录
前 言4
一、两所小学的个案研究4
（一）上海道小学特色建设的个案研究4
（二）平山道小学特色建设的个案研究8
二、特色学校建设的经验与启示11
（一）特色定位:学校实际与社会需求相结合11
（二）特色学校建设路径:自下而上与自上而下相结合12
（三）学校文化:特色学校的灵魂12
（四）校长个性:形成特色学校的关键因素12
（五）特色课程:特色的载体13
（六）特色学校建设策略:整体规划与分步实施相结合13
三、小学特色学校建设中存在的问题与分析14
（一）对特色的理解存在误区14
（二）对特色定位及其核心概念解读不深刻14
（三）特色文化建设形式化、表面化14
（四）特色课程与教学建设比较薄弱,与学校整体特色缺乏深度融合14
（五）急于求成,追求新闻效应,缺乏对特色的持久“坚守”15
结 论16
参考文献16
