小学课堂管理存在的问题及对策 (2)

[摘 要] 小学阶段的学生普遍存在自制力差的情况,能把注意力集中的时间也不长，因而老师的课堂管理能力的强弱,对小学课堂的教学质量有非常重要的影响。从小学课堂教学管理现状上看,仍然存在很多问题和不足,例如一些教师管理方法失当，导致师生关系不平衡,进而影响教学管理效果。针对这些问题,教师可从转变落后的课堂管理观念、构建平等和谐的师生关系以及营造良好的课堂气氛策略入手,进一步促进小学课堂管理水平的提升。

[关键词] 课堂管理；策略方法；有效教学；

目录

[关键词] 课堂管理；策略方法；有效教学；1

一、 核心概念界定2

二、小学课堂管理中存在的问题3

（一）教师缺乏管理意识，管理方式不当3

1.教师对一部分学生听之任之、放任不管3

2.滥用惩罚手段3

（二） 教师教学形式单一，师生关系不和谐4

（三） 班级规模过大，学生评价相当单一4

三、提升小学生课堂管理有效性的实施策略5

（一） 加强教师的管理意识，构建平等和谐的师生关系5

（二） 提高教师课堂管理艺术5

（三） 营造良好的课堂环境和课堂气氛6

（四） 培养学生自律意识，规范学生的问题行为6

（五） 健康的家庭环境，促进有效的课堂管理7

四、结语7

参考文献7