小学生自我评价特点研究 (2)

[摘要]学生要成为学习的主人，需要主动参与教学的全过程，并能自我评价和反思，自我调整学习策略，最终成为学习的主人，这个过程中，关键之一是要在学习中培养和锻炼自我评价、自我反思、自我调控的能力。本研究分别从性别、学习成绩、教师接纳水平、家长评估智商、同伴接纳水平、家长关系与自我评价的关系出发，研究小学生自我评价的特点与影响因素，提出提升小学生自我评价水平的综合讨论。

 [关键词]小学生；自我评价；特点；策略

目录

一、问题的提出2

1.自我评价的含义2

2.自我评价的意义2

二、研究方法2

三、调查结果与分析2

1.性别与自我评价的关系2

2.学习成绩与自我评价的关系2

3.教师接纳水平与自我评价的关系3

4.智商水平评估与自我评价的关系3

5.同伴接纳水平与自我评价的关系3

四、结论与建议3

1. 开展青春期生理和心理教育，使小学生正确认识自己3

2.科学制定学习目标，正确选择参照对象3

3.家长、教师客公正的评价，激励学生正确认识自己4

4.注重失败归因方式，避免归因于智力因素4

5.进行社交策略训练，提升学生同伴接纳程度5

六、结论5

参考文献5

1.我认为自己各方面都比别人强      是    否7

2.我能很好地安排自己的时间         是    否7

3.我专心做一件事希望得到老师、同学和家长的肯定。       是    否7

4.我长大后将成为一个重要的人      是    否7

5.我不害怕考试，并且希望考个好成绩     是     否7

6. 我的老师常常肯定和表扬我     是    否7

7.父母认为我是个很不错的孩子     是    否7

8.我在家里是重要的一员       是     否7

9.我常常想按自己的主意办亊      是     否7

10.在班上我是一个重要的人     是      否7

11.在全班同学面前讲话我可以讲得很好      是     否7

12.我的父母对我期望很高     是    否7

13.我的学习成绩经常带给我自信      是    否7

14.在游戏活动中我是最后被选入的成员之一     是    否7

15.在学校里同学们认为我有好主意    是    否7

16.对大多数事我不发表意见     是    否7

17. 我的教师比较喜欢我   是  否7

18.我认为自己比较聪明    是  否7

19.我的同学都比较喜欢我    是    否7

20.我的父母比较关心我    是    否7

如果用分值来评价我自己的话，我认为我能得（）7