小学生课外阅读现状调查及对策建议 (2)

[摘 要]“读书百遍，其义自见。”阅读是语文教学中最基本、最重要的训练。作为一种艺术性和工具性结合的科目，课内阅读不可或缺，但真正源泉来自于课外。课外阅读是课内阅读的继续与扩展，是阅读能力训练必不可少的组成部分。课内学方法，课外求发展。学生课外阅读既能巩固和扩大课堂教学成果，提高学生的阅读能力和习作水平，又能丰富知识，开阔视野。笔者调查、访谈了一些教师和众多学生，了解小学生的课外阅读状况并对各种因素进行分析，有针对性地提出—个切实可行的对策来改善当前小学生课外阅读现状。引导学生在广阔的课外阅读天地中涉猎，以实现语文课程标准提出的“培养阅读兴趣，扩大阅读面、增加阅读量”的要求。

[关键词]小学生；课外阅读现状；分析对策

目录

一、 小学生课外阅读现状2

（一）课外阅读量不足2

（二）课外读物选择具有盲目性2

（三）课外阅读方法不当2

（四）课外阅读资源利用率低3

二、不良阅读现象产生的原因3

（一）应试教育的影响3

（二）流行文化的冲击3

（三）教师对学生阅读指导不到位3

三、对策4

（一）树立正确阅读态度4

（二）利用课外阅读资源 创造良好阅读环境4

（三）提高阅读兴趣 培养阅读习惯4

（四）提高阅读技能，突出阅读评价5

四、总结5

参考文献6