小学生课堂提问能力的培养研究

[摘 要] 课堂提问是一种最直接的师生双边活动，是课堂教学的主要形式。它既是教师课堂教学艺术的组成部分，也是语文课堂教学最重要的一环，直接关系到课堂的成败。而当前小学课堂教学中教师在提问的方式方法上还存在很多问题，如提问的目不明确，问题难度不恰当，问题缺少启发性等。这类提问不但不能调动课堂的气氛，也无法促进学生思维能力的发展。针对此现状，可以从确保题目的明确性，把握问题的难易度和提升问题的启发性入手，破解当前小学课堂提问的困境。

[关键词] 课堂教学；课堂提问；提问策略

目录

一、课堂中教师提问常见问题盘点1

（一）问题缺乏目的性1

（二）问题难度不恰当2

（三）问题缺少启发性2

二、课堂提问情况的改进策略 2

（一）提问要目的明确，注意连贯2

（二）提出的问题要难易适度，面向全体学生3

（三）提问要循循善诱，注意提问的启发性3

结语4

参考文献4