幼儿教育小学化倾向的原因及对策

【 摘要】

我国目前普遍存在着幼儿教育小学化的倾向的现象。“小学化”的倾向是一种错误的教育方式对幼儿的身心健康的发展产生严重的影响，违背了幼儿教育和成长的客观规律。主要在教学形式以课堂为主缺乏游戏活动，重视于知识的培养，不重视智力的开发，在教育评价上重视评结果，忽视评价过程这几方面。对幼儿的生长发育、兴趣的形成、个性化形成等各方面都造成了一定程度的危害。其中幼儿家长过高的期望、幼小衔接机制的缺乏、幼儿园对名利的追逐和幼儿园教师队伍水平是造成幼儿教育小学化倾向的重要原因。因此，在这种幼儿教育小学化倾向的状况之下，要积极的进行改善，应该从组建家园共建活动、加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师队伍整体素质、摒弃功利思想,树立正确的办园理念、要加强对幼儿园办园行为的监管和指导等方面对幼儿教育小学化倾向的问题进行改善，认真实行解决对策。为幼儿营造一个良好的学习氛围，培养幼儿的学习兴趣，使幼儿在快乐中健康成长。

【关键词】幼儿教育；小学化倾向；表现；原因；对策

目录

论文幼儿教育小学化倾向的原因及对策2

(一)幼儿教育小学化倾向的表现以及危害2

1.幼儿教育小学化倾向的表现2

（1）教学形式以课堂为主，缺乏游戏活动2

（2）重视于知识的培养，不重视智力的开发2

（3）在教育评价上重视评价结果，忽视评价过程3

2.幼儿教育“小学化”的危害3

（1）生长发育受到严重影响3

(2)学习兴趣丧失,缺乏学习动力3

(3)儿童个性的形成与发展受到束缚3

(4)儿童智力的开发和发展受到制约4

（二）幼儿教育小学化倾向形成的原因4

1.幼儿教育小学化倾向形成的外在原因4

（1）幼儿家长过高的期望4

(2)幼小衔教育与小学教育缺乏衔接机制4

2.幼儿教育小学化倾向形成的内在原因5

(1)幼儿园对名利的追逐5

（2）幼儿园教师队伍水平不高5

（三）幼儿教育“小学化”倾向的解决对策5

1.组织开展家园共建活动,关注幼儿健康成长5

2.科学规范办园,健全管理制度6

3.加强幼儿教师队伍建设,提高幼儿教师队伍整体素质6

4、幼儿园要摒弃功利思想,树立正确的办园理念。7

5、要加强对幼儿园办园行为的监管和指导。7

6.遵循幼儿成长规律，做好幼小衔接工作8

7、加大投入，优化办园条件。8

【参考文献】9