小学生课外阅读现状调查及对策建议 (8)

[摘 要] 在语文学习中,由于受应试教育的影响，阅读的功利性比较严重。在多元化的时代里，彩视、歌的繁荣，文本阅读(尤其名著阅读)无疑面临多方面挑战。对于好奇心强、持久性差的小学生来说，课外阅读的开展和维持更是值得研究。笔者结合多年来教学浅谈小学课外阅读教学的现状分析及对策。

[关键词] 小学生；课外阅读；现状对策

目录

一、小学生课外阅读背景及现状2

（一）研究背景2

（二）研究现状3

1.阅读兴趣的淡薄4

2.阅读评价的缺失4

3.小学生课外阅读及其重要性4

4.小学生课外阅读量不足     4

5.小学生课外读物的选择具有盲目性     5

6.小学生课外阅读的方法不当     5

7.小学生课外阅读资源利用率低     5

二、不良阅读现象产生的原因5

（一） 语文教学对课外阅读未发挥积极作用5

（二）流行文化的冲击,使学生的阅读肤浅化5

（三）个别教师对学生阅读的指导不够,学生没有正确的、科学的阅读方法6

（四）对阅读的重要性的认识不够，淡化了阅读6

（五）书源的良莠不齐导致学生的阅读面不宽6

三、小学生课外阅读对策6

（一）要激发学生的阅读兴趣6

1.建立班级图书角6

2.保障阅读时间7

3.营造家庭环境7

（二）要突出阅读的评价7

（三）在教学中培养学生良好的阅读习惯7

1.培养认真读书的习惯7

2.培养学生边读边思考的习惯7

3.培养圈画的习惯7

4.培养使用工具书的习惯8

5.培养课外阅读的习惯8

（四）关注学生的情感体验8

1.宣扬阅读的重要性，树立正确的阅读态度     8

2.充分利用课外阅读资源，创建良好的阅读环境    8

3.教给学生多样的阅读方法，提高阅读的技能    8

4.探索课外阅读的评价体系，促进阅读高效发展9

结语9

参考文献10