浅析低年级班主任家校沟通的现状和对策

[摘 要]本文立足自身工作实际，综合已有研究成果，归纳小学班主任与家长沟通多种方式的现状，比较了各种沟通方式的优势及不足，根据已有文献和调查结果对问题做出了分析，提出了当前班主任与家长沟通中存在的问题，并对如何优化沟通现状提出了几点的建议。

[关键词] 班主任 家校沟通 即时通讯工具

目录

一、问题的提出2

（一）问题的提出2

(二)研究的目的和意义3

1、 研究目的3

2、研究意义3

二、 多种家校沟通方式及其分析3

（一）多种家校沟通方式的分类3

（二）不同家校沟通方式的优势及不足3

1.传统家校沟通方式的优势及不足3

2.新型媒体家校沟通方式的优势及不足4

（三）家校沟通影响因素分析5

1.低年级幼儿年龄特点限制6

2.家长沟通水平限制6

3.教师存在的问题6

（四）家校沟通中存在问题的成因分析7

1.部分家长基本教育素养不足，难以沟通7

2.沟通双方看待学生角度不同，容易产生分歧7

3.班级人数过多，影响沟通效率8

三、针对家校沟通存在问题之对策8

（一）不断丰富家校沟通的形式8

1.运用多元沟通形式，拓宽沟通渠道8

2.充分发挥家长委员会的作用，起到示范效应8

3.完善家长学校的建设机制，巩固家校沟通建设8

(二)丰富沟通内容，全方面促进学生发展9

(三)做好沟通计划，提高沟通效率10

1.沟通计划制定在沟通前10

2.解决策略商讨在沟通后10

（四）着重提高教师和家长的沟通水平10

1.多样化培养，提升教师的沟通水平10

2.全方位指导,提高家长的教育素质10

四.结语10

五、参考文献11