“问题学生”问题行为的个案研究

[摘要] “问题学生”的问题行为矫治是当前教育中需要给予充分重视的问题。通过个案研究，并采取行为训练的方法，对一名”问题学生”的问题行为进行了分析与探讨。在运用观察、调查、访谈等方法的基础，了解并剖析了这一“问题学生”的课堂行为，以及其在人际交往中面临的问题，进而通过学校管理、家庭教育的各个层面，制订切实的辅导计划，建立系统的训练与改善方案，较好地纠正”问题学生”的行为。

[关键词] “问题学生”；问题行为；行为训练；家庭教育

目录

一、概述2

（一）研究的目标2

（二）研究的内容2

（三）研究的方法3

1.观察法3

2.访谈法3

3.个案研究法3

二、研究设计与实施3

（一）研究对象3

1.在学校表现差3

2.自理能力很弱3

3.老师评价差4

4.同伴关系不好4

5.学业表现极差4

（二）研究的实施4

1.整理信息，进行问题诊断和原因分析。4

2.创建支持系统，明确改进目标，制定干预措施5

（三）教育行为指导的开展5

1.教师教育行为的指导5

2.家庭教育策略指导6

三、个案研究的结果与分析7

（一）开展行为训练，评估干预措施的效果7

（二）认知行为训练方案在个案学生问题行为矫治中影响8

（三）干预措施对个案整体产生的影响8

四、结论9

参考文献9