学生预习习惯培养研究

[摘 要] 培根说过：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，学生在学习中养成良好的预习习惯的重要性。培养学生学会预习的良好习惯，可提高学生的学习效率。学生预习的过程就是学生自学的过程。学生学会自学，受益终身。《课程标准》指出：积极倡导自主、合作、探究式的学习方式。学生是学习和发展的主体，改变过去的传授式学习方式，关注学生的个体差异和不同的学习需求，培养他们的创新精神和实践能力。预习能体现出学生的创新精神和实践能力，所以预习已成为重要的学习方式之一。预习是课堂教学的重要环节，是提高学生自学能力和提高课堂教学效率的最佳途径。

[关键词] 预习习惯；预习方法；预习指导；交流反馈

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[关键词] 预习习惯；预习方法；预习指导；交流反馈1

（一）搞好预习课，培养学生自主学习能力2

1.教师一定要让学生明确预习目标；2

2.教师提出预习要求和预习方法；2

3.教师把预习提纲出示给学生并做好预习指导；2

4. 学生按照预习提纲自学；3

5. 教师搜集预习错题；3

6.反馈预习疑难，师生共同解决。4

（二）上好交流课，落实学生主体地位4

1.预习过后交流什么?4

2. 怎样交流4

（三） 搞好反馈课，提高学习困难学生的学习能力4

参考文献8