小学生课外阅读现状调查与对策研究 (2)

[摘 要] 小学生在课外阅读的兴趣和习惯、阅读资源的获得渠道、课外阅读的指导等方面存在着问题。针对产生以上问题的原因，从社会、学校以及教师、学生和家庭等方面进行了分析，为加强课外阅读的策略研究提供依据。从创设课外阅读的条件，激发兴趣；传授课外阅读的方法，养成习惯；注重课外阅读效果的展示，改进评价机制三个方面提出了增强课外阅读效率的建议，希望通过本研究为促进阅读教育改革提供参考，为学校教育、家庭教育提供新的依据，为本地区广泛地开展小学生课外阅读活动提供指导和借鉴，使“课外阅读”成为学校的亮点，从而给学生创造更多展示自己阅读能力的机会，提高学生的阅读水平，促进学生的全面发展。

[关键词] 课外阅读 现状 问题 解决措施

目录

[关键词] 课外阅读 现状 问题 解决措施1

一、 研究的背景现阶段小学生课外阅读的现状2

(一)学生对课外阅读不感兴趣2

(二)课外阅读资源少，内容不丰富2

(三)学生课外阅读习惯差3

(四)读书方法不正确，不会读3

二、 研究的目的和意义3

三、 研究的方法及体会3

（一） 提供学生的课外阅读资源3

(二)激发小学生课外阅读兴趣培养学生良好的阅读习惯。4

（三）保证学生的课外阅读质量4

（四）培养学生良好的习惯。4

（五）组织丰富多彩的活动5

1.开展“读书会”活动，激发读的兴趣。5

2.以课文为范例，让学生大量阅读课外书。5

3.结合电视剧读名著。5

4.天天背诵古诗，积累语言，陶冶情操6

结语6

参考文献6