小学语文教学中学生审美情趣的培养 (2)

[摘 要] 这是现代社会的发展使审美实践领域逐渐扩大，审美的社会意义日益增加的必然结果。追求审美价值已成为现代人的基本素质。因此，发展学生的审美素质，培养学生的审美能力已成为现代教学的迫切要求。那种以单纯传授知识、开发智力、培养能力，视学生形成良好的品德为目的的教学已不能适应现代社会的需求。因此，重视培养学生的审美能力，已引起教育界的广泛关注和重视。

[关键词] 审美情趣；语文教学；审美素质；审美观点

目录

一、前言1

二、 语文教学与审美情趣的关系1

（一）培养学生的审美情趣是语文教学的任务之一1

（二）培养学生的审美情趣体现了语文教学的固有特点2

（三）培养学生的审美情趣影响着语文教学的质量2

三、小学语文教学中审美情趣培养存在的主要问题2

（一）教师引导不得法2

（二）学生缺乏审美能力3

（三）“应试教育”的影响3

四、小学语文教学中审美情趣培养的策略3

（一）指导学生朗读，揣摩作品的语言美3

（二）营造美育环境，创设人文氛围3

（三）开设有趣的课外实践4

总结4

文献参考4