后进生学习习惯培养的成功案例研究

【摘要】所谓“后进生”是指学生在某一方面或很多方面相对滞后的学生。最突出地表现在品行和学业等方面相对滞后，按照素质教育的标准，“后进生”既指素质发展相对滞后的个体，也指素质发展相对滞后的群体，转化后进生工作不仅是针对个别人，也可能包括部分人。在新课程改革环境下，“后进生”与“非后进生”之间是相互依存、相互影响、相互制约、相互转化的。我们只有处理好两者的关系，才能让学校教育健康、向上发展。

【关键词】小学教育 后进生 教学艺术 案例研究

目录

一、用爱心和学生沟通，用平等面对全部学生。2

二、拥有一颗伟大的爱心，善于发现后进生的“闪光点”。2

（一）、让后进生和优秀生拥有平等的机会。2

（二）、找准后进生的缺点，对症下药。3

（三）、增强后进生的自信心，与榜样人物为典范。3

（四）、树立理想目标。3

三、培养良好学习习惯，让习惯成自然。3

（一）、缺乏科学的方法，学习效率低。 3

（二）、缺乏兴趣，求知欲低。 3

（三）、加强学法指导，养成良好学习习惯。 4

四、因材施教。 4

五、注重合作学习，让优秀生带动后进生。4

结语4

参考文献：5