浅谈低年级小学语文课前预习习惯的培养

[摘 要]语文课前预习是一种学习语文的方法，在学习语文课文前进行自学准备以达到更好的语文学习效果。低年级语文预习方式中最常用的是课前预习，也指在学习语文新课之前，学生运用预习方法自学准备以达到更好的语文学习效果。由于低年级学生年龄较小自学能力较弱，需要教师教授自学和预习方法，引导学生掌握课前预习方法，并运用到学习之中去。更需要学校和家长与教师密切配合促使学生养成良好的习惯。在“自主、互助”学习型课堂中，学会预习，坚持预习，是提高学习效率，提高分析问题和解决问题的有力保障。

[关键词]小学语文 低年级 课前预习 习惯

目录

一、低年级语文课前预习的目的和意义。1

(一) 低年级课前预习的目的。1

（二）低年级语文课前预习的意义。1

二、小学低年级语文课前预习习惯的现状————以马畈完小一二年级学生为例2

(一)调查情况简介与调查问卷表2

（二）对调查结果进行分析2

三、 小学低年级语文预习习惯的培养对策。3

（一）转变观念，培养小学低年级学生语文预习习惯的愿望。3

（二） 切实可行，重视科学的方法指导。3

（三）各司其职，重视班校，家校的合作。3

参考文献4

附录4