浅谈小学数学课堂中生活问题的研究与应用

[摘  要] 《数学课程标准》十分强调数学与现实的联系，不仅要求选材必须密切联系学生生活实际，而且要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作机会。”使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习和理解数学，体会到数学就在身边。本文论述了数学课堂中生活问题研究与应用的意义，并从激趣、探究、实践三方面探析了数学课堂中生活问题的研究与应用的教学策略。

[关键词]  小学数学   教学   生活化   

目录

一、小学数学课堂中生活问题研究与应用的意义1

1、有利于学生积极主动探求知识，培养数学学习的兴趣1

2、有利于学生知道知识产生、形成和发展的过程2

3、有利于学生了解知识的应用价值2

4、有利于学生获得良好的情感体验3

二、小学数学课堂中生活问题的研究与应用的教学策略3

1、激趣——开启数学课堂的钥匙3

2、探究——解决数学问题的关键4

（1）发现生活中的数学问题是数学思维的源泉4

（2）创设生活情景，鼓励学生进行探究、解决问题5

3、实践——提高学生的应用能力6

三、结语6

参考文献：7