小学班主任培养良好班风策略的研究

【摘 要】小学班主任要想培养良好的班风，首先在学期初要全员参与制定一个切实可行的班风标准；之后班主任要以身作则同时发挥班干带头作用，促使班级形成良好班风；最后还要常抓不懈，如发现欠妥的地方，及时修改。当良好的班风已经形成，班主任应提出更高层次的班级奋斗目标，创造性地把班集体推向一个新的阶段。

【关键词】  班风    培养    策略

目录

一、良好班风的概述1

（一）班风的概念1

（二）良好班风的概念2

（三）培养良好班风的意义2

二、小学班主任培养良好班风的策略2

（一）学期初全员参与，讨论、确立良好的班风标准2

1.班主任提总要求，每位学生提出自己想法，汇总2

2.集体讨论，确立本班良好的班风标准2

（二）细化标准，明确要求2

（三）榜样示范，带头引领3

1.伟人小时候故事3

2.班主任以身作则3

3.培养学生领头人3

（四）舆论引导，形成班风3

1.班主任要善于发现孩子的闪光点，对班级好的风气及时表扬，争取养成班风4

2.班主任对班级不好的现象要严厉批评，并督促改正4

3.加强家校联系，让学校、家庭、社会形成合力，共同教育4

（五）常抓不懈，不断巩固4

（六）与时俱进，及时增删4

参考文献:5