农村小学教师对后进生态度和教育方法的调查研究

——以耿马县勐简乡大寨完小为例

〔摘要〕后进生通常是指那些智力发展正常,有品德不良行为或学习成绩差的学生。在教育工作中最难最苦的“差事”就是后进生工作,后进生的转化是一个永恒的话题。这类学生给老师带来了不少麻烦,给家长增添了许多忧愁,也严重影响到孩子本人的发展。农村小学后进生的形成原因是多种多样的,有学校、家庭、社会及自身因素。但是无论情况多么复杂,我们都要认真对待,把每一个学生培养成为德、智、体、美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,所以在后进生的转化工作中,我们要任重道远,投入大量的精力,投入慈母般的关爱,讲究科学的方法和教育艺术。

〔关键词〕农村小学教师  后进生  成因  教育方法

目录

一、课题提出的背景、目的和意义1

二、“后进生”形成原因2

（一）社会原因2

1.受社会不正确舆论的影晌,学习目的不明确2

2.受杜会不良习气影晌,学生品行不端正2

（二）家庭原因2

（三）学校原因3

（四）学生自身原因3

三、后进生的教育方法4

（一）带着一颗“爱心”对待后进生4

（二）了解后进生的情况和成因，有针对性的做好后进生的工作4

（三）培养学习兴趣5

（四）充分发挥优秀学生在后进生转化过程的重要作用5

（五）教师要充分认识到后进生转化工作的长期性、艰巨性6

参考文献7