浅谈小学班干部的培养与研究

[摘 要] 初当班主任时的我经常抱怨工作很累，压力非常大，学生确实难教育，深深地感觉到班主任工作的不容易。 后来学习了魏书生[2]、李镇西等优秀老师的成功经验，才知道每个人的成功经验都是从教育实践中探索来的。 为了让班级管理有成效，能在班里形成一种良好的班风，让班主任的工作得心应手，教育管理是一门大学问。 经过多年的班主任工作我清楚地感觉到光有老师满腔的热情还不行，要最大限度地挖掘每个学生的潜在能力，让学生都有管理班级的责任， 要在学生中选拔培养一批优秀的班干部，让他们每时每刻刻想着班级集体，带动全体学生进步，成为老师的左膀右臂，为班集体服务。

[关键词]   培养  班干部  小学生  班级  老师

目录

[关键词]   培养  班干部  小学生  班级  老师1

一、 班干部的选拔与开始2

（一） 选拔班干部的素质2

1、 个人的能力2

2、道德的品质2

3. 、学习的表现2

（二） 选拔班干部的方式3

二、 班干部的培训3

（一） 班干部的必备心理3

1、服务意识3

2、自律意识4

3、协作意识4

（二） 班干部的工作方法4

三、 班干部的正式任用5

（一） 教师帮助树立威信5

（二） 教师帮助开展工作5

（三） 教师帮助协助执行6

1、手把手牵着走6

2、半扶半放挽着走6

3、放开手，让他大胆走6

4、班主任跟着左右手走6

四、监督与评价7

（一）建立监督机制与评价标准7

1、基本条件7

2、学习方面7

3、道德方面7

4、其他方面7

（二）利用监督评价的结果7

（1）奖励班干部7

（2）改进不良事项8

结语8

参考文献8