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| 文档题目： |
小学语文朗读教学的方法与策略研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 18:54:29 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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13 |
| 下载次数： |
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| 文档字数： |
2663
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小学语文朗读教学的方法与策略研究 [摘 要] 朗读能使学生更深切地体味文章的思想感情，领略到文章的音乐美、含蓄美和形象美。学生如果能把每一篇课文都用自己的感情去表达、去抒发，对课文就会有不一样的认识，不一样的理解。达到用自己的思想情感读进去，把作者的思想感情读出来，要求学生沿着课文言语的阶梯攀登作者的精神境界，攀登的过程就是文章的思想情感内化为学生的思想情感的过程。在阅读教学中如何进行朗读指导，提高学生的朗读水平，我想谈一些浅见： [关键词] 朗读 教学 范读 情感 实践 艺术魅力 目录 一、范读引导， 读中“激”情1 二、紧扣“情眼”，读中会意1 三、寻机点染，读中品“韵”2 四、丰富想象，读中体悟3 参考文献3
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