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| 文档题目： |
一年级语文良好预习习惯的培养研究 |
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| 上传会员： |
tangjinxiang |
| 提交日期： |
2023-03-04 18:31:50 |
| 文档分类： |
小学教育 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
3555
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摘 要 小学生的预习能力应该从小开始培养，最好在小学一年级的时候就已经开始培养，那就要求作为教师的我们，从一年级开始注意教给小学生自主预习的好习惯，本文就是通过对一年级语文开始着手，对培养小学生的语文能力展开探讨。课前预习习惯应该在课内对小学生进行培养，随着年级数的逐渐增长，慢慢地提到课前。根据当今的课改要求，一年级的小学生不布置书面的家庭作业，那么针对这一课改标准的提出，就可以为学生提供复习和预习两个方面。 本文着重分析了作为老师，该如何为小学生提供优质的预习方法，结合小学生自身的实际情况，为小学生在学习语文科目上学会提前预习，并养成提前预习的好习惯。 关键词：小学；一年级；语文；预习；培养
目 录 摘要I ABSTRACTII 1.引言1 2.养成语文课前预习习惯的重要性1 3.语文课前预习习惯养成策略1 3.1课前制定明确的预习计划1 3.1.1 熟读课文1 3.1.2 解决生字词2 3.2 培养学生自主解决问题的能力3 3.3 适当布置课前预习作业3 3.4 加强指导，提升预习效率3 4.结论4 参考文献5
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