浅谈小学生自我管理能力的培养

【摘要】：培育小学生完整的人格，让每个学生得到全面、和谐的发展，这是当今小学教育发展的趋势，教育和指导小学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到“管，是为了不管”的目的，可以取得良好的教育效果，本文在分析小学生自我管理能力的价值及影响因素的基础上，提出了培养小学生自我管理能力的相关原则及其途径。

【关键词】：小学生，自我管理能力，培养

目录

一、小学生自我管理能力的内涵1

二、培养小学生自我管理能力的价值2

（一）是班集体教学的基本要求2

（二）有利于提高自我教育的能力2

（三）有助于培养儿童的独立性2

三、影响小学生自我管理能力培养的因素3

（一）小学生身心发展的特点3

1、感知、注意、记忆的特点3

2、情感的特点3

3、意志的特点3

4、性格的特点3

（二）家长的态度3

（三）教师的激励4

四、培养的相关原则4

（一）放手——让学生做管理的主人4

（二）引导——让学生学会管理的本领5

（三）关爱--关心尊重每个学生6

五、提高小学生自我管理能力的途径6

（一）培养一种自主管理意识6

1、实施生活和学习独立性教育6

2、引导学生正确认识自己、他人与班级的关系。6

3、成就强化，调动学生自我管理的积极性。6

（二）为学生自我管理创造机会6

1． 让学生参与“班规”的制定。6

2、让学生自定目标。7

3． 班级事务实行“包干负责制”。7

4、设计系列活动。7

参考文献：8