教师与学生沟通方法的案例研究

[摘要]研究小学师生沟通存在的问题，找出其原因所在，并寻求改善师生沟通的对策对小学教育有着极其重要的意义。通过问卷调查及访谈的形式对小学师生之间的沟通进行调查，并分学段对学生问卷进行了统计分析，从而发现小学师生沟通存在的问题并找出原因：教与学的周而复始使师生间的沟通少之又少；随着年龄及年级的增长，学生越来越少越来越不愿意与教师进行沟通；教师与学生彼此的不信任及不平等地沟通前提阻碍了师生间的沟通；教师不愿意面对和审视自己在与学生沟通方面自身存在的问题，也不愿意放下架子去与孩子沟通；不懂得沟通的方法和技巧成为师生交流的一大阻碍；师生间的沟通不畅阻碍了学生的发展，但是双方都意识到自己在沟通上存在问题。本文第二部分通过大量的调查研究，结合自己的教学实践总结了解决小学师生沟通问题的几个对策，从师生沟通的前提、沟通的艺术、沟通的方法、沟通的渠道几方面对师生，特别是教师提出了意见和建议，相信这些建议将有助于小学师生间地沟通。

[关键词]：小学师生；沟通；问题及原因；对策

目录

一、引 言2

(一)实践意义2

(二)理论意义2

(三)创新之处2

二、研究方法与过程3

三．小学师生沟通存在的问题及原因分析3

(1)学生的个性因素，或者说是学生青春期的心理因素4

(2)只重分数高低，忽视心理教育的学校教育4

(3)视为爱，实为害的家庭教育4

(4)社会紧张性刺激增多，人际关系紧张化5

四、小学师生沟通对策研究6

(一)以平等为沟通前提，实现师生间真正的民主交流6

1、沟通应该是师生双向的7

2、站在学生的立场上去理解学生7

3、教师放下架子，低下身子，与学生平等交流7

(二)沟通是一种艺术，教师应用艺术的手段与学生沟通7

1、赞美的作用7

2、倾听的艺术8

3、正确的批评方法8

4、最大程度地激励学生8

5、真实情感的流露是与学生最好的沟通8

(三)注意非语言信息的传递与沟通8

1、非语言信息的作用8

2、积极的非语言信息的建立的条件9

(四)建立多渠道的沟通方式9

1、面队面地聊天，及时解决须解决的问题9

2、书信、短息、网络沟通避免冲突和尴尬10

3、在丰富的活动中促进沟通10

五、结束语10

[参考文献]10