教师激励后进生方法的调查研究

[摘  要] 后进生主要指的是行为习惯不良好、思想品德不够高、心理不够坚强和学习成绩比较差的学生，在教育的主导影响下形成的“后来进步”的特殊学生，即所谓的“双差生”——在品德和学业两方面都比较差的学生。是当前小学教育教学需要重视的一个问题。本论文就小学教育教学活动中出现后进生的主要原因进行分析，调查研究教师激励教育后进生的方法和措施，以促进后进生学习的积极性，让后进生未来有更好地发展。

[关键词] 小学教育 后进生 交流 沟通 激励 提高

目录

一、出现后进生的主要原因1

（一）家庭方面。2

（二） 自身方面。2

（三）学校方面。2

二、教师激励后进生的方法措施2

（一）尊重了解、用爱感化。2

（二）利用榜样力量，树立目标。3

（三）引导后进生查找自身原因，进行自我激励。3

（四）督促后进生家庭激励后进生。3

参考文献：4