小学中高段数学基于微课预习的实践研究

[摘要]数学是一门思维能力较强的学科，给学生的第一印象是枯燥乏味。课前预习它是新课的补充与延伸。传统教学的预习作业，相当一部分学生有的不看例题，有的粗略浏览，有的只抄写辅导用书上的现成结论或答案，应付性地完成预习任务。学生之所以会敷衍预习任务，其中一个重要原因是预习对象为无声的纸质材料。微课教学属于新课程改革下崭新的教学模，利用微课，可以引导学生进行有效复习，进而显著提升课前预习效率，同时可以优化课堂教学，在课堂中集中解决重要问题。本文探讨了小学中高段数学如何基于微课进行课前预习。

[关键词]小学中段数学、微课、预习

目录

一、引言：1

图二：2018学年学习成绩3

（一）利用微课激发学生学习兴趣。3

图三：《田忌赛马策略》微课3

（二）利用微课梳理数学知识体系。3

（三）利用微课培养学生思维能力。4

（四）利用微课复习铺垫打好基础5

图五：圆柱的体积公式推导5

（五）利用微课化解难点提高效率5

三、结论6

参考文献:6