小学生课堂提问能力的培养研究 (3)

[摘 要]爱因斯坦曾指出：提出一个问题比解决一个问题更为重要。因为解决问题也许是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，却需要创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。在实施新课程，大力推行素质教育的今天，如何让学生学会提问，增强问题意识，从而进一步培养创新意识与能力是目前研究热点。

[关键词]小学生 课堂 提问能力 

目录

一、课堂有效提问的重要性1

（一）有助于提升老师的教学质量1

（二）有助于增长学生的学习能力2

二、当前小学生在课堂提问中存在的问题2

（一）学生提问不积极2

（二）问题水准低2

（三）问题表述不清2

（四）学生没有心思提问3

（五）优生和后进生提问机会不平等3

三、 课堂中培养小学生提问能力的教学策略3

（一）让学生的问题产生于情境的“创造”3

1.逐层递进式提问3

2.巧借多媒体引导提问4

（二）营造和谐、民主的教学氛围，使学生敢问4

1.创设新型师生关系4

2.转变教师课堂角色4

3.树立学生自信心5

（三）正确传授学生提问方法5

1.通过观察，引发提问5

2.引导对比，激发提问5

（四）注重对教师课堂提问环节的评价6

结语6

参考文献6