浅析阅读积累在培养小学低年级学生写作语文素养中的作用

写作能力素养是小学低年级学生语文素养的重要组成部分，也是小学低年级学生认知能力和语言表达能力的具体体现，如何提高小学低年级学生作文能力是小学语文教学的重要部分。本论文从丰富阅读积累的角度分析如何通过课内、外阅读积累提高小学低年级学生的写作语文素养。课内、外阅读积累相辅相成，缺一不可课内阅读积累是培养小学低年级学生作文能力的基础，课外阅读积累是课内阅读的拓展和补充，本论文从多个角度分析课内、外阅读积累的重要性和常见问题及所遇到问题的解决方法。

关键词　阅读积累 写作能力 小学低年级学生

目录

摘要1

浅析阅读积累在培养小学低年级学生写作语文素养中的作用2

一、课内阅读能力教育是培养小学低年级学生写作能力的基础2

（一）课内阅读积累能力教育现状2

（二）如何培养小学低年级学生课内阅读积累能力3

1.改变阅读观念，创造阅读条件。3

2.灵活阅读型式，激发阅读兴趣3

3.培养边阅读边思考的能力4

（三）培养小学低年级课内阅读能力时需要注意的问题4

1.避免 “填鸭式”教学，不能启发学生思考。4

2.阅读内容单一，学生未掌握阅读技巧。4

二、课外阅读积累是培养小学低年级学生写作能力的拓展和有力补充5

1.重视培养兴趣，营造课外阅读氛围。5

2.让学生学会“记”的方法，做好摘录式笔记。5

1.教师引导不足，家庭缺乏氛围。5

2．正确对待现代媒体，合理利用互联网。6

3．作业负担过重，课外辅导作祟。6

三、结论6

四、参考文献8

五、致谢9