关于小学生数学学习兴趣培养有效途径的探索

老话说得好：“兴趣是最好的老师。”对于小学生来说，学习的必要条件与成功的重要基础就是培养学生的学习兴趣，一定程度上也可以说是培养学生的求知欲，帮助学生养成坚毅的精神，更好地激发学生对学习的积极性。对于小学生来说，由于本身的年龄较小，思维较为稚嫩，再加上数学学科对学生的逻辑思维能力有一定的要求，使得学生在数学学习方面可能会出现走神、发呆等情况，导致数学学习成绩较差，长期如此会导致学生对数学学习失去自信心。本论文将采用调查问卷的形式，对小学生在数学课堂学习的现状、问题以及原因进行分析，并提出培养学生数学学习兴趣的策略。

关键词：小学数学 兴趣培养 调查分析 方针策略

目录

摘要III

引言1

一、问题的提出以及相关综述2

（一）问题提出2

1.培养小学生数学学习兴趣是数学新课标的必然要求2

2.构建和谐高效的数学课堂依赖于学生的数学学习兴趣2

（二）研究目的与意义3

1.研究意义3

2.研究方式3

（三）相关研究综述3

1.兴趣3

2.学习兴趣4

二、小学生数学学习兴趣现状调查及影响因素4

（一）问卷调查4

1.调查对象4

2.调查内容与数据分析5

（二）小学生数学学习兴趣调查现状分析5

1.学生学习兴趣情况复杂5

2.教学方式的选择有时欠妥6

（三）影响学生数学学习因素6

1.学习者本身的需求6

2.学生的能力对数学学习兴趣的影响6

3.教师的教学方式选择对学生数学学习兴趣的影响7

三、培养小学生数学兴趣的有效途径7

（一）教师方面7

1. 合理运用教学资源，创设实际生活情境7

2.营造良好氛围，创设趣味性教学情境8

（二）学生方面9

1.培养学生数学学习情感，激发数学学习兴趣9

2.帮助学生树立学习自信心，减缓心理压力9

（三）学校方面7

1.加强师资队伍建设，转变教师教学理念7

2.定期展开教师培训活动， 提高数学教学质量7

小结11

参考文献12

致谢词13

附录14