加强小学数学实践活动　培养学生创新能力

加强小学数学实践活动　培养学生创新能力 

[摘 要] 实践是创新之源泉，创新是实践之结果，只有经过自己亲身实践的知识，才是活的、有用的知识。在教学过程中，教师应充分依据学生的年龄特征和思维特征，组织学生参加各种实践活动，拓展学生学习数学的渠道，让学生在实践活动中，创造性地运用所学的知识去解决身边的实际问题，提高自己的创新能力，从而促进其整体素质的全面提高。

[关键词] 探索欲望  创新意识  思维能力

实践活动是一种具有现实问题性、实践探索性和综合应用性的学习活动，它对于改变我国学生强于基础、弱于应用，强于答卷、弱于动手，强于考试、弱于创新的现实状况，培养学生的创新能力，具有重要的现实意义。

随着素质教育的全面落实，新课程改革的不断推进，当今教师都已意识到培养创新意识和实践能力的重要性，也进行了一些有益的尝试和探索。但很少有将培养学生的“创新意识”和“实践能力”这两方面有机结合起来进行相关研究的。因此，根据小学生的年龄特征和身心发展规律，我在小学数学课堂中将实践与创新进行有机结合，提出了强化小学数学实践活动，培养学生创新能力。

下面就此谈一些个人的实践经验：