阅读是语文教学的根基

阅读是语文教学的根基

【摘要】小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。培养学生的阅读能力，首先要加强语句训练，其次要教给他们阅读方法，第三要善于启发学生质疑，第四，要培养他们的广泛阅读兴趣……总之，通过有目的、有计划、有方法、循序渐进的引导和培养，小学生阅读能力就会得到逐步提高。

【关键词】小学语文   阅读   质疑    方法    兴趣

小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力。可见培养阅读能力是极其重要的。阅读教学中普遍存在着教师讲学生听，教师问学生大的现象。这样，不能从实质上提高学生的阅读能力，学生的词汇、说话、朗读、概括、思维能力陡得不到真正的提高。那么，怎样培养小学生的阅读能力呢？下面谈谈我的几点浅见。

培养阅读能力，首先要加强词句训练

读语文要理解其中的词语和句子，才能更好的了解文章的主要内容和基本思想；要会自觉的使用学过的词语和组织出所需要的句子，才能更好的准确的表达出真情实感。掌握一定的词语知识和句子知识，是发展阅读和写作的重要基础。因此，引导学生理解词语、积累词语和引导学生运用词语十分重要，是培养阅读能力的重要内容。词语训练要注意两点：

一是既要重视理解又要重视运用，把学和用结合起来；二是要与阅读课文与理解文章结合起来。一些常用的词语，要引导学生在说话和作文中学习使用。

一些基本句子形式，要引导学生加深认识，并让他们口头或书面造句子，学会使用。在引导学生理解词语时应让学生了解这些词语和句子在具体语言环境中的意思和用法。有的词语一读就懂，不需要讲解。有的词语稍作比较，学生就理解了。教学的重点应放在那里？重点应引导学生说，也就是口头运用。

为了使学生更好的理解运用我国丰富的语言，有时教师可以让学生把课文中词语、句式变换说法。