小学高年级学生创新能力基础测试的调查报告

小学高年级学生创新能力基础测试的调查报告

[摘 要] 小学基础教育阶段，是一个极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的阶段。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。因此，选择这一课题，试图从调查学生现状入手，了解学生创新能力方面的情况，探索在进行班集体建设中实施素质教育的有效途径。

调查内容将采用中国教育学会德育专业委员会班集体研究中心编制的《小学高年级班集体建设》问卷表中的有关题目及结合班级实际而设计的测试题。

采用的调查方法：以问卷法为主，辅之观察法、访谈法。

[关键词]小学高年级学生   创新能力调查

一、调查的起因：

江泽民总书记指出：“面对世界科技飞速发展的挑战，我们必须把增强民族创新能力提到关系中华民族兴衰存亡的高度来认识。教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。”可见培育学生的创造力，是从容面对国际竞争、使中华民族自立于民族之林的需要。

小学基础教育阶段，是一个极富情感、极具个性、极易激发想象和创造思维的阶段。它在培养学生创新意识、创新思维方面有独特的作用。为此，选择这一课题，试图从调查学生现状入手，了解学生创新能力方面的情况，探索在进行班集体建设中实施素质教育的有效途径，以培养学生的创新能力为目的。