关于小学生意志力培养的实践研究报告

小学生意志力培养方法的实践研究

摘要：

在日常生活中，人们经常会用意志来评价人，那么意志究意是什么呢？意志就是人们在行动中自觉克服困难以实现预定目的的心理过程。积极的意志品质如自觉、坚定、毅力、恒心、自制等，能促进一个人认识能力的发展。我们小学生需要认识很多事物，在认识过程中，由于我们年龄的特点，意志水平较低，因此我们一方面要通过自己的努力，另一方面需要教师大力扶植引导和鼓励来提高自己的意志力。意志力可以影响人的一生，一个人，如果没有了意志，那么他将什么事也办不成。有一句流传很广的话——性格即命运，就是说一个人性格如何，与他一生的发展、生活、工作、身体都有直接的关系。而人的性格主要由意志、态度、情绪、理智四方面构成，意志排在性格的第一位，由此可见，意志力对每个人来说，非常重要。

关键词：意志 意志力  调控能力 自我锻炼 

   意志是非智力因素，是指人在行动中自觉地克服困难以实现预定目标的心理过程；意志力则是在此心理过程中表现出的能力。意志力对于小学生的学习、成长以及未来事业的成功至关重要。 当前，以独生子女为主体的小学生，被其父母视为掌上明珠，确有一种“含在嘴里怕化了，捧在手里怕吓着”的趋势，致使有些小学生适应环境能力、生活自理能力极差，心理素质不良，稍遇挫折，就情绪低落，甚至离家出走或轻生。鉴于这一严峻现实，加强对小学生进行心理健康教育，刻不容缓。

在日常生活中，人们经常会用意志来评价人，那么意志究意是什么呢？意志就是人们在行动中自觉克服困难以实现预定目的的心理过程。积极的意志品质如自觉、坚定、毅力、恒心、自制等，能促进一个人认识能力的发展。我们小学生需要认识很多事物，在认识过程中，由于我们年龄的特点，意志水平较低，因此我们一方面要通过自己的努力，另一方面需要教师大力扶植引导和鼓励来提高自己的意志力。意志力可以影响人的一生，一个人，如果没有了意志，那么他将什么事也办不成。有一句流传很广的话——性格即命运，就是说一个人性格如何，与他一生的发展、生活、工作、身体都有直接的关系。而人的性格主要由意志、态度、情绪、理智四方面构成，意志排在性格的第一位，由此可见，意志力对每个人来说，非常重要。

一、对小学生要加强行为的目的性教育

小学生的意志活动是与活动目的紧密联系的，只有让他们明确行动的目的，才能自觉地、独立地调节自己的行为。在整个小学阶段，小学生按照一定的活动目的调节自己行为的能力是比较差的，需要依赖教师的指导和监督。根据小学生的这一特点，教师要逐步提高小学生的自觉性，培养他们按照行动目的来自觉调节行为的能力。教师在教学活动中，布置的任务要明确，并要指导小学生按照预定的目的和计划一步一步地完成任务。对完成任务好的要给予鼓励和表扬，对他们的意志行为要进行强化，使其逐渐形成意志的自觉性。