浅谈如何做好班主任德育工作

浅谈如何做好班主任德育工作

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，其主要工作就是促进学生德、智、体等方面全面发展。要把一个刚编凑起来的群体建设成一个好的班集体，需要班主任付出艰辛的、创造性的劳动。他必须把全班学生有序地组织起来，并结合班级实际，确立起共同的奋斗目标，对学生进行各种有益的教育，特别是德育教育。德育是教育者根据一定社会和受教育者的需要，遵循品德形成规律，采用言传、身教等有效手段，通过内化和外化，发展受教育者的思想、政治、法制和道德几方面素质的系统活动过程。做好班级德育工作，是全面实施素质教育的关键。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。班主任在日常生活中和学生接触最多，是学生效仿、学习的直接对象，班主任的一言一行，都会给学生留下深刻的印象，对学生的思想、行为产生潜移默化的作用。由于青少年正处在长知识、长身体、道德品质未成型的重要时期，具有很大的可塑性，迫切需要班主任的正确引导和教育。德育教育工作，是班主任工作的基本内容，也是班主任工作的重要保证，根据我多年来的班主任工作经验，具体谈谈如何做好班主任德育工作：

一、热爱教育事业，用心育人，提高自身德育素质

由于班主任是班集体的组织者、教育者和管理者，是经常与学生在一起的人。因此，班主任的思想意识、行为举止、道德品质直接影响着学生的学习、生活态度。中小学生正处于对新鲜事物充满热情与好奇的年龄，人生观、价值观世界观等并不成熟，缺乏对事物的评判能力，常常“有样学样”。针对此因，班主任作为学生的“榜样”要充分认识到自己行为举止得体的重要性，即所谓“言传终于身教”。另外，教师也应不断提高自身的德育素质，不断完善德育经验，不断丰富德育理论。因此，班主任应随时代发展加强德育理念的学习，及时巩固既有的经验成果，并能科学的运用于实际德育工作中。

二、注重道德情感的培养，促进道德信念的形成