信息技术与学科教学整合的研究

信息技术与学科教学整合的研究----------信息技术与数学教学的整合

【摘要】所谓信息技术与课程整合，就是把信息技术与学科教学有机整合，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改变教与学的效果，改变传统的教学模式。通过信息技术与数学教学整合的策略思考以及信息技术与数学教学整合对教师提出的新的要求等方面的讨论，使我们看到：信息技术与课程整合最重要的是培养学生的信息意识、信息能力，整合不仅仅是为了解决教师如何教的问题，而是要把信息技术作为学生的认知工具整合到各学科中，推动课堂教学改革与创新，提高学生自主学习的能力和创新能力。

【关键词】信息技术、整合、实验研究

随着当今社会知识信息激增和“减负提素”工作深入开展，传统教育面临着巨大的挑战，教学手段及教学方法的改革已势在必行。如何使教育、教育者具有时代性，具有创新性，具有变化性，已是一个迫在眉睫的大事。作为一名教育工作者，如何改进教育理念，更新教学方法与手段，适应时代的要求，一直是我思考的问题。下面，就“信息技术与数学教学的整合”谈自己的想法。

一、对课程整合的认识

所谓信息技术与课程整合，就是把信息技术与学科教学有机整合，将信息技术与学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改变教与学的效果，改变传统的教学模式。最重要的是培养学生的信息意识、信息能力，整合不仅仅是为了解决教师如何教的问题，而是要把信息技术作为学生的认知工具整合到各学科中，推动课堂教学改革与创新，提高学生自主学习的能力和创新能力。