浅谈信息技术在数学教学中的认识和实践

浅谈信息技术在数学教学中的认识和实践

[摘 要]《数学课程标准》指出“现代信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式产生了重大的影响。数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术，特别要充分考虑计算器、计算机对数学学习内容和方式的影响，大力开发并向学生提供更为丰富的学习资源，把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，致力于改变学生的学习方式，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的、探索性的数学活动中去［１］。”如何针对新课程教学理念，进行科学教学成为当前教育者关注的一个重要问题，在实践中发现信息技术与学科整合是实践教学理念的一种有效途径与方法。作为教育者，教师首先要转变自己的观念，学会应用信息技术，而且要学以至用，并且还要恰当好处。本文主要以信息技术在数学教育教学中的应用为突破口，从对信息技术在学科教学中的理解、教育理念的转变、信息技术在教育教学中应用的原则、应用方法，以及应注意的问题出发充分阐述信息技术在数学教学中应用提高了教育教学的质量，充实了教学容量，丰富教学内容，使教学方法更加多样、更加灵活。同时关注学生的权利 ，给学生和教师提供了更多的机会。

[关键词]   信息技术   信息技术应用   数学教学   培养能力   

             

 《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出："大力推进信息技术在教育教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具［２］。”这就是对每一位教师实施新课程提出了新的要求.创新的运用信息技术是我们一线教师实施新课程的基本要求,以下结合数学教学实践,谈谈自己对信息技术在教育教学应用理解的过程中的一些看法。