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| 文档题目： |
小学生课外阅读有效性策略研究 |
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| 上传会员： |
yuyarer |
| 提交日期： |
2013-12-08 15:53:21 |
| 文档分类： |
现代教育技术 |
| 浏览次数： |
58 |
| 下载次数： |
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| 下载地址： |
 小学生课外阅读有效性策略研究 (需要:35 积分) 如何获取积分? |
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| 文档字数： |
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文档字数：6967 小学生课外阅读有效性策略研究 [摘 要] 课外阅读是课内阅读教学的延伸和发展，是语文学习的重要途径。语文听、读、说、写、思能力的获取，重要途径来自于学生广泛的课外阅读。如何指导学生进行有效的课文阅读呢？经过多年的实践研究，本人认为可以通过以下几点指导学生进行有效的课外阅读： 1.通过各种方式，激发学生的阅读兴趣;2.结合课文学习，推荐各种课外读物;3.教给阅读方法，培养学生的阅读能力;4.创设各种条件，促进学生有效地阅读;5.运用多种方式，巩固阅读成果。实践证明，用此阅读指导法所教出的学生95%以上都喜欢上了阅读，低年级最低的阅读量达到8万字，最高的阅读量达到20多万字，平均阅读量达到了10多万字，大大超过了《新课标》提出的5万字的要求；中高级学生普遍养成了阅读的好习惯，阅读量人均超百万字。 [关键词] 语文教学 课外阅读 指导方法
目录 前言 1 一、 通过各种方式，激发学生的阅读兴趣 1 二 、结合课文学习，推荐各种课外读物 2 三、教给阅读方法，培养学生的阅读能力 3 四、创设各种条件，促进学生有效地阅读 4 五、运用多种方式，巩固阅读成果 4 参考文献 5
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