信息技术在小学数学教学中整合的研究和探索

信息技术在小学数学教学中整合的研究和探索

【摘要】信息技术与数学课程整合是现代教育改革和发展的必然趋势，它是将信息技术有机地融合在数学学科教学中，使信息技术与数学学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施融合为一体。本文结合小学数学新课程标准和信息技术与数学教学整合的理论依据，浅谈运用信息技术与数学整合的新思路，研究如何通过整合培养学生的“信息素养”。

【关键字】信息技术   数学教学   整合   信息素养

一、信息技术教育的前景

“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”，这不仅要求我们的教育要培养现代化的人才，而且还要求教育本身也要现代化。现代信息技术在中小学课程改革的广泛应用，是教育现代化的一个重要的标志，它对传统的教育观念、教育思想、教育模式产生了巨大的冲击并发挥着传统的教学方法和手段所起不到的作用。现代信息技术教育是以尊重人的独立性、主动性、首创性、反思性、合作性以及相信人固有的强大学习潜能为全新的教育理念。同时，也为我们实现素质教育的理想提供了切实可行的技术、方法和认知工具。作为基础教育课程的数学，必定因现代信息技术的发展，面临有史以来最深刻的变革。