现代远程教育环境下学生自主学习能力的培养

现代远程教育环境下学生自主学习能力的培养

【摘  要】现代远程教育环境下，以学生和学习为中心，采用多种教学的方法、手段；突破时空对学习的限制和障碍，学生既可进行个别学习，又可进行协作学习，或将二者结合起来，形成全新的学习模式。这种教育体制下教与学的模式的变革，对教师和学生都产生了新的能力要求。本文通过对现代远程教育环境下师生角色的重新定位，提出培养学生的自主学习能力。

【关键词】 现代远程教育、角色定位、自主学习、能力培养

现代远程教育是随着现代信息技术的发展而发生的一种新型教育形式，是构筑知识经济时代人们终身学习体系的主要手段。其不受空间和时间的限制；受教育对象扩展到全社会；有更丰富的教学资源供受教育者选用；教学形式由原来的以教为主变为以学为主。它以计算机网络与多种媒体教育资源的应用为主要特征,以网络教育为架构，与传统的粉笔加黑板已相差甚远，对此，新的模式应用而生。

一、自主学习的内涵与特征

我们倡导的 “ 自主学习 ” 不只是对学习形式的描述，而且是建立在教育的终身化、民主化和个性化等教育观上的教育策略，它不只强调学生自己主宰自己的学习活动，更重要的是通过培养自主学习意识，调动自主学习的能动性，发挥每个人的个性潜能，促进学习过程中的自我实现、自我创新、自我发展，进而影响其一生的学习实践活动。