多媒体教学手段在语文学科中运用的不足及对策

多媒体教学手段在语文学科中运用的不足及对策

[摘要]在现代信息技术日益发展的今天，多媒体技术也越来越多地应用于课堂教学中。尤其在语文课堂教学中，根据学生的年龄特点，运用多媒体技术辅助教学，更能激发学生的学习兴趣，加深学生对知识的理解，提高学生的各种能力，也使我们的教学变得更加生动活泼、简洁明快，提高课堂教学效率。论文主要论述多媒体教学手段在具体运用过程中存在的不尽人意的地方，并提出个人的一点浅见。

[关键词] 多媒体  语文学科   现状  对策

鲁迅先生说过，没有兴趣的学习，无异于一种苦役；没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。在语文教学中，我们可以通过多媒体计算机系统的生动图象、优美音乐和有趣的动画为学生创设一种生动活泼的教学情景，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望，让学生主动探索，获取知识。

教学重、难点，用常规教学法不仅枯燥乏味，而且难以达到理想的教学效果。运用多媒体，就能克服时空限制，将抽象的语言文字转化为直观、形象、具体的视听信息，使静态的知识动态化，抽象的知识具体化，能使教学重点突出，化难为易，化繁为简，帮助学生理解和掌握知识。