多媒体在小学语文应用中的利与弊

多媒体在小学语文应用中的利与弊

[摘要]教育教学改革步伐的深入，现代教育技术的发展，多媒体辅助教学的应用，这些无不影响着语文教育中学生情感的培养。语文教育无不渗透着情感的教育，那么在利用多媒体辅助语文教学时，也势必会影响到学生语文情感的培养，因此语文教学也应该充分利用现代技术来为其更好的服务，为培养学生的语文情感更好的服务。

[关键词]教育教学  多媒体辅助教学   语文情感   培养

多媒体教学是指在教学过程中，根据教学目标和教学对象的特点，通过教学设计，合理选择符号、语言、文本、声音、图形、图像、动画及视频等多种媒体信息要素，并利用计算机对它们进行综合处理和控制，通过多种方式的人机交互作用，呈现教学内容，完成教学过程。

随着教育教学改革步伐的深入，现代教育技术的发展，利用多媒体技术辅助课堂教学在语文领域中已逐渐被应用，其最大的优势在于将传统课堂的单一教学转变为现代课堂的各种展示。它的应用在某种意义上大大减少了老师单凭黑板、粉笔等传统教学的乏味，这一辅助手段的使用在语文教学领域开辟了新的教学模式，这种教学技术的优势是传统教学所无法比拟的。它具有传统教学手段所没有的趣味性和直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，从而更容易达到教学目的，使学生在愉快、轻松的坏境中获得知识。因此，多媒体辅助教学逐渐成为目前教学技术手段的主流之一。