审美教育在现代教育中的地位与作用

审美教育在现代教育中的地位与作用

[摘要] 审美是完善作为一名社会人的知识结构，培养爱美情感和审美鉴赏能力、以及追求美的精神和按照美的规律进行创造的自觉，从而提升人的精神、提高我们的生活品质。本文主要是从审美培养的必要性、迫切性以及如何在小学语文课程中开展审美教育三个方面进行论述。

[关键词] 审美教育  现代教育  

审美既有普遍性，也有层次性。任何文明人的生活、劳动创造都需要美的知识和审美素养，专业人才应更高更深而已，而且人的审美素养提高是无止境的，同科学素养、道德素养、健康素养的提高过程一样，有不同阶段、层次、水平，以同我们的年龄、文化层次、工作相适应。

在国外，莫斯科大学自然科学系的教学大纲里包括人文学科知识，美国大学在６０年代也得出结论：“通晓和熟悉艺术与人文科学，能促使优秀的科学家变的更加敏锐，视野更加开阔。”事实上，人文教育不仅让人更有想象力和创造精神，而且可以使人更好的认识社会人生、认识美、更好的关心人、热爱人、热爱生活、更好的运用所学的专业技能、科学知识并为社会与人类服务。审美是一种超越性、综合性的教育。也正因为这一点，审美教育是其它教育形式所不能代替的。审美作为一种具有形式化、动情化的教育特性，其目标是培养和发展受教育者的感性能力，包括感受力，鉴赏力，想象力，创造力等，培养健全高尚的人格，塑造完美理想人性，以最终实现人与自然、人与社会以及人与人自身感性和理性的和谐的终极追求。诚然，所有教育的最终目标都离不开这个范畴，相比较而言，审美教育是达到这一目标的最直接途径。这是因为审美教育的过程就是审美体验的过程，其主体一直处于激越的情感体验之中，这也是审美教育区别于德育、智育的本质特征。