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| 文档题目： |
信息技术与课程整合 |
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| 上传会员： |
panmeizi |
| 提交日期： |
2013-10-17 15:33:23 |
| 文档分类： |
现代教育技术 |
| 浏览次数： |
60 |
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| 下载地址： |
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| 文档字数： |
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文档字数：3573
对信息技术与课程整合实践的反思
【摘 要】 国家提出在中小学普及信息技术教育，加快信息技术与课程整合。然而对于教师和教育研究者而言，信息技术与课程整合还是一个较新的概念和领域，容易与熟悉的计算机辅助教学混淆。本文在对信息技术与课程整合实践中存在的问题进行分析的基础上，从观念和技术两个大的方面详细论述了进一步推动信息技术与课程整合的方法和策略。
【关键词】 信息技术；计算机辅助教学；课程整合 在世界教育改革风浪中，信息技术与课程整合已经成为最重要的议题。我国高度重视信息技术与课程的整合，教育部在《基础教育课程改革纲要（试行）》中提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”在新一轮的基础教育课程改革中，中小学信息技术成为必修课程。
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