浅谈远程教育中现有的经济数学课程考核方式

浅谈远程教育中现有的经济数学课程考核方式

[摘 要] 考核方式与检测学生成绩有密切联系，它为学生造创了优秀网络条件，不仅检测了学生平时学习状况，并反应了我们的努力程度。远程教育的形成性考核有目的性、完整性、达标性、真实性、创新性等特点，同时在运用计算机上有其特长，是现代生活信息化的实现，但也有片面化、科学性差、不能随时考试、工作效率低等不足，应针对计算分数、考试规则等加以改革。另估测电子考试将有发展趋势。

[关键词] 实时测试、形成性考核、总结性评价、远程教育

远程教育：是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，它突破了时空的界线，有别于传统需要往校舍安坐于课室的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社、面授（函授）等多种不同管道互助学习。