浅谈现代教育技术在大学生心理健康教育中的应用

浅谈现代教育技术在大学生心理健康教育中的应用  

[摘 要]   一个心理健康的人能体验到自己的存在价值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即对自己的能力、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价；对自己不会提出苛刻的、非份的期望与要求；对自己的生活目标和理想也能定得切合实际，因而对自己总是满意的；同时，努力发展自身的潜能，即使对自己无法补救的缺陷，也能安然处之。一个心理不健康的人则缺乏自知之明，并且总是对自己不满意；由于所定目标和理想不切实际，主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑；由于总是要求自己十全十美，而自己却又总是无法做到完美无缺，于是就总是同自己过不去；结果是使自己的心理状态永远无法平衡，也无法摆脱自己感到将已面临的心理危机。

心理学家梅里把脑的活动比作汽车发动机的工作。我认为这比喻是非常合适的，其实在学生学习的过程中，教育工作者主要是一个引导作用，让学生能自主的快速的掌握学习的方法并自主的学习，调动学生的观能动性，这样才能学到知识。因此老师在施教得过程中，就是要让学生们的发动机保持在最佳的状态。但是在实际中，学生在接受能力，领悟学习的方法都是有差异的，如何才能把握学生的各式各样的心理特征，因材施教呢？心理健康教育就显的尤为重要。