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X市中学生参与篮球运动的现状与分析 |
X市中学生参与篮球运动的现状与分析摘要:运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法,对X市部分中学学生参与篮球运动的现状进行了调查、统计、分析。结果表明,调查对象对篮球运动的参与状况大致分为三个类型:主动.. (2022-03-16) |
X市全民健身路径实施现状与分析 |
X市全民健身路径实施现状与分析摘要:本文采用文献资料法、问卷调查法、数据统计、逻辑分析法等方法,并从体育社会学和管理学角度,对X市全民健身路径的社会效应和使用效果等方面进行了全面系统的调查研究,并分.. (2022-03-16) |
X市农村中小学体育教育现状的调查与研究 |
X市农村中小学体育教育现状的调查与研究摘要:农村体育教育最贴近“三农”,是提高全民思想道德和科学文化水平的最直接力量,是推动农村教育为当地经济建设服务,是农村经济发展的强大动力,也是我国农村教育改革.. (2022-03-16) |
X市老年人健身锻炼现状的调查研究 |
X市老年人健身锻炼现状的调查研究摘要:通过对X市老年人群健身活动的现状进行调查研究。结果显示:X市老年体育人口认为自身健康状况在较好以上的达42.4%,认为锻炼效果比较明显的达60%。老年人参加体育锻炼的动机主.. (2022-03-16) |
X市居民参加体育活动的现状调查及对策研究 |
X市居民参加体育活动的现状调查及对策研究摘要:本课题采用调查法、文献资料法和数理统计对X市居民体育活动现状进行了研究。调查发现X市居民闲暇时间参加体育活动少,体育设施严重不足,缺少统一的组织与管理,参.. (2022-03-16) |
X市健身俱乐部开展现状的调查与分析 |
X市健身俱乐部开展现状的调查与分析摘要:本文采用问卷调查法,文献资料法,访谈法,数理统计法等方法,对X市健身俱乐部的发展现状展开调查与分析,总结出X市健身俱乐部在发展过程中普遍存在的困难和问题,从而提.. (2022-03-16) |
X市高中生参与课外体育活动现状调查与分析 |
X市高中生参与课外体育活动现状调查与分析----以X市一中、二中为例摘要:采用文献资料、问卷调查等方法,以X市一中、二中为例对X市高中生参加课外体育活动的次数与时间、动机、形式、项目、场所及影响因素等进行综.. (2022-03-16) |
X区全民健身路径使用现状调查 |
X区全民健身路径使用现状调查摘要:本文运用文献资料研究法和调查法,对大同市X区的全民健身路径进行了调查,分析了锻炼者的基本情况、锻炼动机、锻炼频率、持续时间、对器械的了解、辅导情况,以及影响他们锻炼.. (2022-03-16) |
X大学体育学院学生运动损伤调查与分析 |
X大学体育学院学生运动损伤调查与分析摘要:通过对X大学体育学院学生运动损伤的调查,发现运动损伤的发病率相当高,这对专业教学、学生健康以及将来要从事的工作等带来诸多的影响。本文通过文献资料法、调查法对.. (2022-03-16) |
X大学普通院系体育舞蹈选项课教学现状的调查研究 |
X大学普通院系体育舞蹈选项课教学现状的调查研究摘要:采用文献资料研究、问卷调查、数据统计等方法,对X大学普通院系体育舞蹈选项课教学的开展现状进行了调查与分析,发现体育舞蹈教学内容相对单一、专职教师匮.. (2022-03-16) |
X大学离退休教师参与体育健身活动的现状分析 |
X大学离退休教师参与体育健身活动的现状分析摘要:本调查采用现场调研、访谈、文献资料、数理统计法。对大同大学离退休教师参与体育健身活动现状及基本对策进行研究,旨在进一步推动离退休教师健身活动开展,促进.. (2022-03-16) |
A中学体育场地与器材的现状与研究 |
A中学体育场地与器材的现状与研究摘要:一个学校体育设施的完善程度,在很大程度上反映了这个学校体育教学的质量。体育场地与器材是中学体育教学的基础,是开展体育教学的重要资源,对其情况的了解与掌握将有助于中.. (2022-03-16) |
A市小店区居民体育消费的调查研究 |
A市小店区居民体育消费的调查研究摘要:运用问卷调查法、文献资料等方法,对A市小店区居民体育消费现状进行了调查,分析了小店区居民体育消费现状,进而分析了制约居民体育消费的因素,对小店区居民体育消费发展.. (2022-03-16) |
A市大学非体育专业学生晨跑现状调查与分析 |
A市大学非体育专业学生晨跑现状调查与分析摘要:文章运用文献资料法、问卷调查法、逻辑分析法及数理统计等方法,对A市大学非体育专业学生参加晨跑现状进行调查,发现非体育专业学生在晨跑态度、晨跑动机、晨跑组.. (2022-03-16) |
中学体育教育中创造性思维培养的研究 |
中学体育教育中创造性思维培养的研究摘要:通过对中学生的思维特点及心理特点进行分析,讨论体育教育与创造性思维培养的重要关系,论述在中学体育教育中创造性思维培养的方法与途径,并在培养学生的创造性思维方.. (2022-03-16) |
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