数学教学中的兴趣培养

数学教学中的兴趣培养

[摘 要]本文简要谈了如何引入课题，应用幽默，引起学生好奇心等方法培养学生学习兴趣。主要做法是: 在引入课题时注意使用巧妙的手段则能调动学生的学习兴趣；利用幽默，可调动学生的情绪，更好地提高学生学习数学的兴趣；在教学中，把握住初中学生好动、好奇、好胜的心理特征，充分挖掘教材的趣味性因素，激发学生的学习兴趣，引导学生积极主动的学习数学； 巧妙的解题方法不仅能事半功倍，而且还能促进对所学知识的融会贯通； 有意识设疑问疑，启发学生积极思维，集中学生的注意，对于提高教学效果有着重要的作用； 充分发挥联想，善于把内容以新颖，自然，有趣的形式表现出来；在教学中更有意识地尽量联系实际。

[关键词]巧妙引入  应用幽默  引起好奇心   引路搭桥   提问技巧   形式有趣   学以      致用

   《新课程标准》要求：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者