浅谈数学教学中的情感教学

浅谈数学教学中的情感教学

[摘要]所谓情感教学，就是指一种重视课堂氛围的教学，具体指在课堂教学中教师利用师生间的情感因素，用恰当的表情去感染和教育学生，调动学生学习的积极性，以完善教学目标，增强教学效果的教学。

[关键词]情感、平等、交流、兴趣

心理学认为，情感是人对客观事物的一种态度，反映着客观事物与人的需要之间的关系。它是人对事物的一种好恶倾向，由于客观事物与人的需要之间的关系不同，人对客观事物便抱着不同的好恶态度。能满足或符合人的需要的事物，就会引起人的积极态度，使人产生一种肯定的情感，如愉快、满意、喜爱等等。反之，则产生一种消极的情感，如嫌恶、愤怒、憎恨等等。喜生于好，怒生于恶……好物乐也，恶物哀也。

学生的情感和心理具有不稳定性和片面的直觉性，对周围事物的观察不可能达到穿透现象看清本质的程度，而是凭直观的感觉来确定自己的好恶。对待学习这个问题，教师就应该培养学生的积极的情感，使之“喜”而“好”，“好”而“乐”，在轻松愉快的氛围里学习。